群主郭老师自述：进入教育行业将近20年，前8年做家庭教育的个案咨询和矫正训练，后11年专注于幼儿园教师专业培训领域，一路走来，深感教育是一个令人忐忑、令人焦虑同时也令人难以割舍的领域，因为，在这个领域里，如果你用心做，用真情做，用良知做，生命真的能影响生命，包括别人，包括自己。所以，我坚持了，也希望借助这个互联网时代的便捷的平台，能将我的一些观念一些态度传递出来，也许正好你也认同，那将是我莫大的荣幸。本号定位：做幼教理论与幼儿园一线实践的联结者。

长假一过，就是重阳。看朋友圈里的幼儿园，有准备着明日邀请老人入园活动的，有今天就直接带着孩子奔赴养老院的。我想，每一个幼儿园精心策划的节日，所要追求的根本，都应该是打动孩子，让孩子内心的情感被激发，被触动，从而让一切成为一种教育DNA，铭记终身。重阳节，老人节，该如何让孩子走心呢？用了整个上午的时间，找到了这个故事。那样平平淡淡的娓娓道来，却令人泪下。每个孩子的幸福童年里，都有着这样一位“爷爷”每一个反哺的故事里都如同这个故事里的小男孩一般令人动容一起走进，这个故事...巴比的名字是根据他最要好的朋友的名字取的，那个朋友就是他的爷爷——巴柏。巴比还是婴儿的时候，爷爷对每个人说“巴比要到三岁才懂得正式的称呼，所以让他叫我巴柏就好。”

巴比会讲的第一个词就是“巴柏”.

巴比学走路，是靠巴柏帮忙。

“抓着我的手，巴比”爷爷说，“先左脚，再右脚”

巴柏和巴比最喜欢做的事，是玩一盒很旧的木头积木。那盒积木就放在楼梯底下小缝衣间的架子上。

积木有两面画上了英文字母，两面画上了数字，最后两面画的是动物或其他东西的团。巴柏和巴比把积木一块一块，很慢很慢地堆起来，堆成一座高塔，总共有三十块。

有时候，只堆了一半的积木，塔就倒了。

有时候，高塔几乎快完成了。

巴柏会说：“最后一块啦。”

巴比会说：“是大象积木。”

他们很消息地把大象积木访到最顶端。

接着，巴柏会打个喷嚏，高塔就倒了下来，巴比就哈哈大笑。

巴比说：“大象每次都害怕你打喷嚏。”

爷爷说：“那我们只好下次再试试看啰。

然后，巴柏让巴比坐在大腿上，讲故事给他听。

“巴柏，讲你教我走路的故事给我听”巴比说。

爷爷告诉巴比，他怎么抓着巴比的手说：“先左脚，再右脚，过了没多久……”。

巴比五岁生日那天，巴柏和他度过了很特别的一天。他们去游乐园玩，他们做云霄飞车，吃热狗和冰淇淋，他们用快速照相机拍了几张合影，还唱了一首歌，变成一盒录音带。

天黑以后，他们一起看烟花。

在回家的路上，巴柏讲故事给巴比听。

“讲你教我走路的故事给我听。”巴比说。

巴柏就开始讲了。

巴比六岁生日那天，他拿出积木，慢慢地堆起高高的积木塔，只剩下最后一块。

“来吧，大象积木。”巴柏说。

巴比把它放上去。

巴柏打了个喷嚏！

“大象每次都害你打喷嚏，巴柏”。巴比说，“那我们只好下次再试试看啰，现在，讲故事给我听吧。”

巴柏就开始讲了。

有一天，巴比访学回家，爸爸告诉他，巴柏要回来了。

“听我说，巴比，”爸爸说，“爷爷现在还在生病，他不能讲话，也不能动，他见到你妈妈和我，也都不认得我们，医生认为他的情况不会好转了，所以如果他不记得你，你也不要害怕。”

可是，巴比觉得很害怕，爷爷不记得他了，巴柏一直躺在床上。

爸爸有时会把爷爷抱到椅子上坐着，可是巴柏不讲话，而且也不动。

有一天，巴柏好像要跟巴比讲话，却发出了很奇怪的声音，巴比冲出房间。

他大叫：“巴柏听起来好像怪兽！”

妈妈说：“爷爷没办法控制自己，巴比。

但是巴比很确定，他跑去楼梯底下的小缝衣间，把积木从架子上拿下来，再跑回巴柏坐着的地方。

巴柏的嘴角扬起浅浅的微笑。

巴比开始堆积木。

堆了一半……

快完成了……

只剩下最后一块积木。

“来，巴柏。”巴比说，“要放大象积木了。”

巴柏发出奇怪的声音，有点像在打喷嚏。

果然没错，巴柏慢慢会讲一点儿话了，虽然他的强调有点儿怪，但是“巴比”这两个字却讲得非常清楚。把柏渐渐会动手指头了，后来双手也能动了，巴比还是帮忙喂爷爷吃东西，有一天巴柏几乎可以自己拿汤勺了，不过他仍然不会走路。

天气渐渐暖和起来，爸爸在草地上摆好椅子，然后把爷爷抱出去让他坐在椅子上，巴比坐在旁边。

“巴比，”巴柏说，“故事。”于是，巴比开始讲故事给巴柏听。

然后，巴柏说：“巴比，讲讲你教巴柏走路的故事吧。”。

“好啊，巴柏，你扶着我的肩膀，然后我说，走左脚，再右脚，过了没过久……”

整理完这个故事的时候，大脑里突然浮现出一首歌来——时间都去哪儿了，听着听着，不由得心酸，不由得唏嘘，每个人都会老去，让老去唯一觉得不可怕的，就是爱，不是孩子需要爱，老人更需要！祝愿天下所有的老人健康快乐！

（若有需要本文的PPT版的伙伴请按照以下提示入群下载）

若大家需要本故事的PPT资料，请加入我们的“幼教知本家

转载请注明:http://www.youyuanedu.com/cyhd/10990.html