当前位置： 重阳_重阳节_老人节 >> 重阳活动 >> 高考将全面增加中华传统文化考核
我的祖先是炎黄！！
我不过西方的节日。
我不是基督徒，何来圣诞节？
我不是上帝的子民，何来情人节？
我更不是西方的公民，缘何要过西方的节日？
家人团聚，赞天地之化育，我感恩，过春节！
家人团聚，报四时之恩赐，我温暖，过中秋节！
家人团聚，感先贤之圣德，我学习，过端午节！
家人团聚，念祖先之恩德，我思远，过清明节！
家人团聚，孝亲人之大恩，我感动，过重阳节！
冠礼上，我有三加冠冕，宾客云集，何来举手宣誓？
婚礼上，我有大红的盖头，凤冠霞帔，何来白纱祭祀？
寿礼上，我有寿桃长面，福禄寿三星高照，何来英文的歌曲，蛋糕和蜡烛？
忘了吗？我们的祖先叫炎黄？
我们有霓裳羽衣，穿起民族服装，何来异样的目光？
我们有礼义廉耻，做个孝子慈孙，何来怪异的叹息？
我们有戏曲歌舞，唱首昆腔越剧，何来与时代不配？
敌人本想殖民我们，没有办到，今天我们自我殖民。
敌人本想侵略我们，没有办到，今天我们自我侵略。
敌人本想同化我们，没有办到，今天我们自己同化。
忘了吗？我们的祖先叫炎黄？
忘了祖宗，崇洋媚外，是自我奴化。
忘了文化，蛮语洋文，是自我同化。
忘了冠服，西装领带，是自我洋化。
当群众的价值观，不再重视本民族的文化时，我们就不得不思考：
中国的文化的归处，到底在哪里？中国民族的圣人被后人纪念的，到底还有几位？
也许，"失忆的一代"最该接受的逆耳忠言，正是:圣诞节，关你什么事，这不是我们中国人的圣诞！
高考最新消息，将全面增加中华传统文化考核年高考大纲调整，增加中华优秀传统文化的考核内容。明确要积极培养和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。
国家教育发展研究中心主任王晓燕透露，“增加中华传统文化考核”的政策将在年高考试卷中得以全面落实。在中学如何应对高考语文试卷考优秀传统文化？今年高考语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节目、民俗等内容。除了语文学科外，其他学科也将增加对中华传统文化的考核。
其它科目⊙历史学科可以考查对中华文明长期历史进程中的事实观点、思想思潮的理解和判断；
⊙地理学科可以考查对乡土意识、环境保护等理念的掌握。
⊙数学和其他理科试卷中，也可以将四大发明、勾股定理等作为试题背景材料，体现中国传统科技文化对人类发展和社会进步的贡献。
变化一增加传统文化考核内容增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。比如，在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化的内容。解读：教育部考试中心在今年高考前就提出，高考试题要增加反映我国政治、经济、文化、社会、科技等领域发展进步的内容，考查学生对我国社会现状、时事政策的了解、思考和把握，考查学生对国家层面、社会层面、个人层面等价值准则的理解。传统文化是中华民族在历史长河中凝汇在政治、哲学、经济、艺术以及生产生活中的智慧结晶，是中华文明的精髓。在高考命题中，各学科都要对中国优秀传统文化有所体现。如语文、政治等科目可以考查学生对中华民族历史传承中的爱国主义、民族精神等人文精神的理解，考查学生运用中华优秀传统文化内容，进行思考、体悟的能力。历史可以考查对中华文明长期历史进程中的事实观点、思想思潮的理解和判断等。地理可以考查对乡土意识、环境保护等理念的掌握。在数学和理科综合等科目中，可以适当增加对中国传统文化进行考查的内容，如将四大发明、勾股定理等所代表的中国古代科技文明作为试题背景材料，体现中国传统科技文化对人类发展和社会进步的贡献。考查中国优秀传统文化，不是简简单单地考查死记硬背的知识，而是要遵循继承、弘扬、创新的发展路径，注重传统文化在现实中的创造性转化和创新性发展，从而实现考试的社会意义和现实目的。变化二完善考核目标结合学科特点和核心素养的要求，在考试大纲中对考核目标的内涵进行修订，在考试说明中对各个考核目标进行具体解析，并补充试题样例，进一步说明考核目标要求，便于考生理解和复习备考。变化三调整考试内容在强调共同基础的前提下，合理设置选考模块，满足高校人才选拔要求，契合课程标准的修订方向。比如，语文将文学类文本阅读，实用类文本阅读均设为必考内容，适应高校对新生基本能力和综合素质的要求；呼应中学教学的意见，数学减少选考模块“几何证明选讲”；物理将模块3-5列为必考，顺应课程标准修订的趋势。那数学文化传统会怎么考呢？年数学考纲改革，数学文化逐步渗透，对试题总体的创新度有所提升。数学文化包罗万象，以下是近年来在高考中出现的数学文化类试题，这些题型是必定考的哦，请收藏~《名校大联考》就有这样的这么两道题被高考考到。立体几何题年全国1卷文6理6题逻辑推理
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