年开始考对联。对联是中国传统文化的一部分。对联，也叫楹联,俗称叫对子。在人们的生活中还广泛应用，特别是春节，家家都还保留着贴对子的习惯，高考年考了对联，考查的方式是给出上句，让考生在给出的四句下句出选出一句做下句，比较的简单。我们的复习时，要做到把握对联的特点，能读懂对联的内容，给上句能对出下句。

例1.某百货商店开业，老板的朋友送来四副贺联，但其中只有一副适合百货商店。这副是（）

A.茅店月明鸡唱早，板桥霜滑马行迟。

B.五夜早朝声入梦，一江春水暖先知。

C.生意可人春潮涌，财源似水秋果香。

D.一楼风月当歌饮，万里溪山带醉看。

分析：答案为C。本题考查的是对联的内容，祝贺商店开业，只有C项说到了做生意的事，其它选项和生意无关，这样的题很简单。

例2.阅读下面文字，回答5、6题。

登高远眺，俯瞰京城：一边是，红墙内皇宫内院，金碧辉煌，气势恢宏；一边是，一望无际、大大小小的民居院落，掩映在绿树荫里。若在雨中观看，就更有意境，诚是“云里帝城双凤阙，”。

下列各句填入文中横线处，对仗最为工整的一项是（）

A．雨中丛树万人家B．雨中绿树隐千家

C．坊间丛树千万家D．坊间绿树有人家

分析：答案是A。本题考的是对联和形式。四个选项每句话前面的四个字都能与上联相对，看后三个字，B、D都是动宾结构，和上句的“双凤阙”的偏正结构对不上，C项“千万家”虽然也是偏正结构，但它是“千万”修饰“家”，是二、一结构，而“双凤阙”是“双”修饰“凤阙”的，是一、二结构，只有“万人家”是一、二结构，与上联相对工整。

高考考对联一般从两个方面考，一是考内容，二是考结构。考内容一般比较简单，对联通俗易懂，百姓人人都能读明白，高中生在读懂方面没有问题。考结构，稍显难一点，但如果能了解了对联的结构特点，也没有什么难的。总的来说，这道题是道简单题。

与“劝君更尽一杯酒”对仗最工整的一项是（）

A．与尔同销万古愁B．烟波江上使人愁

C．举杯消愁愁更愁D．同向春风各自愁

分析：答案是A。内容上都写的是“愁”，但结构与A一致只有A。

阅读下面的文字，完成1-4题。(年北京卷)

“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上，春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如四言联“春安夏泰，秋稔(rěn)冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，□□□□□□”。春联寓意吉祥，言简意赅(gāi)，深受人们喜爱。

春联是仅在春节这一特定时节张贴的对联，而对联还有其他种类，如婚联、寿联、挽联，以及为园林建筑甲(题写/题签)的楹yíng)联等。对联的撰写，往往注重其乙(蕴涵/内涵)与品位。尤其是名联佳对，文辞讲究、意蕴丰富，丙(吟咏/涵泳)起来锒锒上口，齿颊留香。对联或镌(jùn)刻或书写，楷行隶篆，其中不乏艺术精品。

1.文中加点字的注音和字形都不正确的是()

A.秋稔(rěn)冬祥意蕴B.楹(yíng)联齿颊留香

C.言简意赅(gāi)撰写D.镌(jùn)刻锒锒上口

2.在文中方格处填入下列语句，恰当的一项是()

　A.万户杨柳依依B.千家喜气洋洋C.春回爆竹声声D.春来微风缕缕

3.在文中甲乙丙处依次填入词语，恰当的一项是()

　A.题写内涵吟咏B.题签内涵涵泳C.题写蕴涵涵泳D.题签蕴涵吟咏

4.下列关于“对联”的表述，正确的一项是()

　A.字数限于四言和六言B.上下联讲究对仗和押韵

　C.只适合在喜庆场合张贴D.常常与书法艺术相结合

[解析]：第一小题是仍是字音字形一起考，选出不正确的一项，答案是D，正确的应是“镌(juān)刻，琅琅上口”。第二道小题考的是对联，给上句，选下句。答案是C，“万户”“千家”词的结构与“冬尽”不匹配，排除A、B；“缕缕”仄声与上联的“点点”不匹配，(对联要求上联的尾字为仄声，下联的尾字为平声)排除D。C项在内容上能够照应“过年”，词性、结构、平仄也合适。第三道小题考的仍是近义词选择，答案是A。“题写”指书写，“题签”多指为书籍、卷册封面题写标签；“内涵”多指内在涵养，“蕴涵”指包含；“吟咏”指咏唱，声调有抑扬地念，“涵泳”指深入领会。第四小题，考的是内容理解，简单的不能再简单了，答案是D。对联字数不受限制，排除A；对联对押韵没有要求，排除B；不仅有喜联，也有挽联，排除C。

对联，也叫楹联,俗称对子。它由上下两部分组成。上下联字数相等，内容相关，词性相同或相近，停顿节奏一致，平仄协调。它灵活鲜明，雅俗共赏，历来受到人们的喜爱。它能写景状物，能抒情言志，能说古道今，能褒贬讽谕。它要求以最少的字句，最简练的形式，唤起人们的最浓郁的美感，给人以最丰富的启迪，使人玩味深思，受到教益。

对联在语言上的要求：字数相等，句式一致，词性相当，结构相应，平仄相对，内容相关。字数相等，断句一致，上下联字数必须相同，不多不少。要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左。清·李渔《笠翁对韵》：天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜(yào月亮)斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁。河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。云叆叇(àidài云气很盛)，日曈朦(tónglóng，形容太阳刚升起时由暗渐明的样子)。腊屐对渔蓬。过天星似箭，吐魂月如弓。驿旅客逢梅子雨，池亭人挹(yì)荷花风。茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。

对联特点

（1）上下联的字数必须相等，相对词性必须相同。

词性相同，即上下联除了词组结构、句式要相同外，词性也应该一致。准确的说就是：名词对名词，动词对动词，数词对数词，量词对量词。-------所谓”实对实，虚对虚”，这便是属对原则。

春种一粒粟秋收万颗子——唐·李绅

“春”对“秋”，名词；“种”对“收”，动词；“一粒”对“万颗”，数量词；“粟”对“子”，名词。

琴瑟琵琶，八大王一般面目

魑魅魍魉，四小鬼各自肚肠

东启明西长庚南箕北斗，谁是摘星手

春芍药夏牡丹秋菊冬梅，我乃采花人

（2）对仗工整：对偶就上下联(出句、对句)在意义上的联系一般可分为三种。

一是正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬。如“泰山不辞抔土故能就其高，河海不择细流方可成其大”。

二是反对：上下句意思相反相对。如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。

三是串对：又称“流水对”，上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。如“才饮长沙水，又食武昌鱼”。

根据上下句的形式，又可以把对偶分为严式对偶和宽式对偶两种。

宽式对偶只具备“字数相等，结构相同”即可。

严式对偶要求上下句“字数相等，词性相对，结构相同，平仄相对，不重复用字”。春节所用的春联一般用严式对偶，只是不是很严格，但作为高考考题，为了有一个相对规范的标准，一般还是强调用严式对偶。即强调“字数相等，词性相对(很重要的一点)，结构相同，不重复用字(对‘平仄’不做要求)”。

（3）平仄合律：所谓平仄，除平声外（一声）外，其余上声、去声、入声皆为仄声。在《汉语拼音方案》中的“音调符号”即阴平、阳平为平声；上声、去声为仄声。对联中的平仄要求：

一是上联尾字必须为仄声，下联尾字必须为平声——仄起平收。如“朗月”对“清风”。

半醉半醒过半夜三更三点到三河

双手劈开生死路一刀割断是非根

二是联中每一个词或处于奇位上的字可不必绝对——即古人所言：“一三五不论，二四六分明。”如：

世事洞明皆学问（仄仄平平平仄仄）

人情练达即文章（平平仄仄仄平平）

春蚕到死丝方尽（平平仄仄平平仄）

蜡炬成灰泪始干（仄仄平平仄仄平）

（4）巧用典故：如下列的这副北京旧门联：

学士青莲尚书红杏中郎绿绮太史黄庭

毛泽东赠叶剑英联：诸葛一生唯谨慎吕端大事不糊涂

蒲松龄自勉联：

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴

（5）别格：亦即对联的另一种构成方式，也可以说是做对联的另一种技巧。有以下八种：

一是嵌字如：亚洲广结英雄会运动常开友谊花

二是嵌数即嵌入者皆为表树目的字。如：诸葛武侯庙联云：

一叶孤舟，坐着二三个墨客，启用四桨五帆，历经六滩七湾，受尽八颠九簸，可叹十分来迟

十载寒窗，进过九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，应考三番两次，今年一定要中

三是嵌名亦即嵌入各种名词，如人名、兽名、鸟名、花名、果名、树名药命、地名，等等，如：

碧野田间牛得草金山林里马识途

熟地迎白头益母红娘一见喜

淮山送牵牛国老使君千年健

此联巧妙地精选出熟地、白头翁、益母草、红娘子（又称灰蝉）、一见喜（穿心莲）、淮山、牵牛子、国老（甘草）、使君子、千年健十味中药名，用“迎”、“送”两字串联起来，对仗工整，颇为得体。

四是拆字即将汉字形体拆开，或分或合而成联。如：

鸿是江边鸟，蚕为天下虫

冻雨洒人东两点西三点切瓜分客横七刀竖八刀

五是叠字同字再用，或且三用四用，即为叠字。

新月如弓残月如弓上弦弓下弦弓

朝霞似锦晚霞似锦东川锦西川锦

月圆月缺，月缺月圆，年年岁岁，暮暮朝朝，黑夜尽头方见日

花开花落，花落花开，夏夏秋秋，暑暑凉凉，严冬过后始逢春

六是谐音如：

二舟并行橹速不如帆快八音齐奏笛清怎比箫和

因荷而得藕有杏不须梅

（鲁肃、樊哙、狄青、萧何何、偶、幸、媒）

七是回文联就是回环往复，顺读、倒读都成文颇有意趣。福建厦门鼓浪屿的“回文联”：

雾锁山头山锁雾天连水尾水连天

人过大佛寺寺佛大过人

客上天然居居然天上客

八集句联集句，就是把原来各不相干的诗文按照一定的意义集在一起，恰成对偶，形成很好的对联。如：

风定花犹落鸟鸣山更幽

爽气西来云雾扫开天地憾

大江东去波涛洗尽古今愁

——（宋）苏轼题武昌黄鹤楼

（6）内容要相关

内容相关即是上下两句意义要相近或相反，相互合作，彼此联系，共同表达一个中心思想。

如相近的有：

勤劳门第春常在节俭人家庆有余

内容相近却不能内容相同、重复，否则便犯了”合掌”之忌。如：

国中无双府地海内第一名城

内容相反的有：

假作真时真亦假无为有处有还无

世间少有蠢才子天下难得好先生对联的分类：从内容上分：春联，如“爆竹两三声人间是岁，梅花四五点天下皆春。”婚联。如：“欢庆此日成佳偶且喜今朝结良缘。”寿联，如“寿比南山松不老福如东海水长流。”挽联，如“烟雨凄寞，万里名花凝血泪音容寂寞，清溪流水是哀声。”名胜联，如“门可通天，仰视碧落星辰近；路承绝顶，俯瞰翠微峦屿低。”书画联，如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”等。

从形式上分为：正对，即从两个角度、两个侧面说明同一事理，在内容上是相互补充的。出句和对句的意思属同一范畴。如“春暖风和日丽，年丰物阜民康。”反对，上下联从新与旧、好与坏、美与丑等矛盾对立的两个方面来说，出句和对句的意思是相反相成、对立统一的。如“天开新岁月，人改旧乾坤。”串对。上下联内容从事物的发展过程或因果、条件、假设等方面相关联，反映出句和对句的意思相连贯，对句补充出句之意，二者不可颠倒。如“一着不慎，满盘皆输。”

1．春节将至，小明打算买副春联，以表达新年的祝愿，下列各副对联中最合适的一项是（）

A.迁入新宅吉祥如意搬进高楼福寿安康

B.大地春光喜期新岁洞房花烛吉日良辰

C.春满人间百花吐艳福临小院四季长安

D.年享高龄椿萱并茂时逢盛世兰桂齐芳

1.C。解析：A为乔迁联,B为喜联,D为寿联。

2．下列对联中涉及到的我国传统节日依次是()

①街头灯影逐花影，村中梅香伴酒香。②年高喜赏登高节，秋老还添不老春。

③桂花开时香云成海,月轮高处广寒有宫。④春回大地，九千万里寒食雨；日暖神州，二十四番花信风。

A.春节重阳节元宵节清明节B.元宵节中秋节重阳节春节

C.元宵节重阳节中秋节清明节D.春节中秋节重阳节元宵节

2.C。解析：①“街头灯影”写的是正月十五灯节，②“登高”写的是重阳节登高饮酒。③“桂花开”写中秋节赏桂花。④“寒食”写的是清明节。

3.阅读下面文字，按要求完成(1)-(５)题。

梁实秋在他的《清华八年》一文中，曾有过这样的描述：园里谈不到什么景致，不过非常整洁，绿草如荫，校舍十分甲（俭朴/简朴），但是一尘不染。工字厅后面是荷花池，池畔松柏参天，厅后匾额上的“水木清华”四字确是当之无愧。又有长联一副，颇为精彩：槛外山光，历春夏秋冬，万千变幻，都非凡境；窗中云影，任东西南北，去来澹荡，洵是仙居。我在这个地方不知乙（消磨/消耗）了多少黄昏。西园榛莽未除，一片芦蒿，登高西望，圆明园的断垣残石历历可见，俯仰苍茫，别饶野趣。这一带景色宜人，是同学们常来读书游憩而流连忘返的去处……

清华园中的荷花池，后因朱自清先生的一篇《荷塘月色》，更是如雷贯耳，招致莘莘学子的钦羡，使人丙（未免/不免）心生神往，希冀也能漫步在这荷花池畔，沐朝霞，送夕阳，书声与清风相应和，度过一段终生都值得回味的读书时光。

1．文中加点词语的书写或加点字的注音不正确的一项是

A．绿草如荫B．槛（jiàn）外山光C．芦蒿D．应和（hè）

答案：A绿草如茵

2．依次填人甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是

A．俭朴消磨 　　未免 　　 　　B.　俭朴消耗 　　不免　

C．简朴消磨 　　不免 　　 　　　D.　简朴消耗 　　未免

答案：C.简朴：语言、文笔、生活作风等）简单朴素。俭朴：俭省朴实。“简朴”和“俭朴”是一对近义词。“简朴”着重指简单朴素，运用范围较广泛，可用于语言文字方面(如“语言文字简朴无华”)，也可用于生活作风方面(如“他在吃、穿方面一向简朴”)，还可用于设备条件方面(如“这是一间设备十分简朴的办公室”)。“俭朴”着重指节俭朴素，运用范围较小，多用于个人生活方面，如：“母亲那种勤劳俭朴的习惯……至今还在我心中留有深刻的印象。”(朱德《母亲的回忆》)消磨：1.度过（时间，多指虚度）。2.使意志、精力等逐渐消失。消耗：（精神、东西、力量等）因使用或受损失而逐渐减少。不免表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果，这种结果可能已经出现了，也可能是还未实现的。未免：1、实在是,不能不说是2、不免　3、指人对过分的事情不以为然，委婉地给予否定的评价。表示对某种行为、举动不以为然，含有不赞许的意思。

3．文中加框的词语使用不正确的一项是

A．一尘不染B．流连忘返C．如雷贯耳D．莘莘学子

答案：C如雷贯耳：贯，贯穿，进入。响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。也形容声音巨大。应为“闻名遐迩”。一尘不染：①教以色、声、香、味、触、法为六尘，修行者不被六尘所沾染叫“一尘不染”。后比喻为官清廉，或人品纯洁高尚，丝毫没有沾染坏习气。②指环境非常清洁，事物十分干净。流连忘返：流连，留恋不止，不愿离去。忘：忘记；返：回归。比喻喜欢、迷醉某种事物而不愿忘记或离开。常形容对美好景致或事物的留恋。莘莘学子：莘莘：众多的样子。指众多的学生。

4．在文中第一段末句的横线上填人下列语句，衔接最恰当的一项是

①土山的背后，缓缓流动着一条小河，②荷花池北岸上，可遥见一排高低起伏的土山，

③两岸微风拂柳，又是一方胜境。④山上松柏茂盛，树下花草丛生，别有一番风致。

A．④①③②B．②①③④C．④②①③D．②④①③

答案：D

5．文中“工字厅”的长联因情景交融而颇有韵味。下面的对联与之有异曲同工之妙，且适合挂在书房中的一项是

A．天边将满一轮月，世上还钟百岁人。B．山川佳色澄悬镜，松竹清阴静读书。

C．贵客登堂谈真道，高朋满座叙福音。D．精神到处文章老，学问深时意气平。

答案：B

4.阅读下面文字，按要求完成(1)—(2)题。

古代文人即有为商家写春联者，鼎鼎大名的明代才子唐伯虎便是其中一位。旧历年底，香港天地图书公司营业经理刘文良先生恭请我撰一春联，“要有‘天地读书’等字眼在内”。在下就为他拟了一副力求通俗的对联：

每天读好书

我的联作本甚平庸，平仄亦不规范，之所以敢拟，不过抛砖引玉罢了。

(1)文中加点的词语，使用不够得体的一项是()

A．鼎鼎大名B．恭请C．在下D．抛砖引玉

答案：B恭请是敬辞。

(2)下列为“每天读好书”所对下联，最符合文中要求的一项是()

A．天地称一统B．囊括八方地C．图书富百城D．此地有良伴

(2)D。

5．阅读下列对联，判断正确的一项是（）

5.A。

6.下列四副对联中，最适宜用来迎接友人来访的一项是（）

A.珠联璧合乾坤定，花好月圆鸾凤鸣。B.华夏年年腾骏业，新春岁岁展宏图。

C.一生俭朴留典范，半世勤劳传嘉风。D.花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

6.D。

7.阅读下面三段文字，完成(1)～(3)题。

①这是古城里的一条小街，过去这里显然驻扎过守城的军队，有一排排的营房为证。现在这里正在建筑仿古的街市和民居，已颇成气候了，秦砖汉瓦，雕梁画栋，虽没有皇家气象，却也称得上是美轮美奂。在最前面靠近巷口的地方，还立有一个牌坊，上书一副对联，“市井里巷尽染六朝烟水气，布衣将相共写千古大文章”。此联内容很好，有巧夺天工之妙。但对得不甚工整，以我之见，不如将“大文章”改成“风情画”，尚可差强人意。

②我上初中的时候，在杭州西湖看到过那副著名的对联，“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。当时我心中引发了强烈的震动。那时正看着《说岳全传》，热血沸腾着，一看这对联真是绝了，其，真可以说是独步天下。

③我还曾在广西看到过一副咏竹楹联，一目之后就永远忘不了，我以为那是最好的咏竹楹联。内容是：“一寸在土已有节，”。由于年代久远，我在什么地方看到的已想不起来了，但这副咏竹联却早已成了我的座右铭。

(1)文段中加点成语使用不恰当的一项是（）

A.已颇成气候了，秦砖汉瓦，雕梁画栋B.却也称得上是美轮美奂

C.此联内容很好，有巧夺天工之妙D.不如将“大文章”改成“风情画”，尚可差强人意

(1)C。（巧夺天工：指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。）

(2)第②段中空格处与上下文衔接最恰当的一项是（）

A.回味之无穷，概括之全面，含义之深刻，对仗之工整

B.概括之全面，含义之深刻，对仗之工整，回味之无穷

C.回味之无穷，对仗之工整，含义之深刻，概括之全面

D.概括之全面，含义之深刻，回味之无穷，对仗之工整

(2)B。

(3)第③段中的咏竹联最恰当的下联是（）

A.万丈凌云无止心B.万丈凌云犹心虚C.万尺凌云仍虚心D.万尺凌云志永存

(3)C。

8.下列对联中不适用春节的一项是()

A.东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。B.人寿年丰家家乐，国泰民安处处春。C.瑞雪映兆丰稔岁，神驹腾跃吉祥年。D.雪中送炭家家暖，锦上添花户户春

8.D。D联是夸人的。

9.对下列对联所评论的历史人物，判断正确的一项是（）

①两表酬三顾，一对足千秋。②集群圣之大成，立万世之师表。

③写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。④刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。

A．①诸葛亮②孔子③蒲松龄④司马迁B．①辛弃疾②孟子③蒲松龄④文天祥

C．①诸葛亮②孟子③鲁迅④司马迁D．①辛弃疾②孔子③鲁迅④文天祥

9.A。

10.指出下列对联所写的人物。

(1)莫做空头文学家，一生最恨帮闲，敢于嘻笑怒骂，不愧思想权威。(鲁迅)

(2)视富贵如浮云，飘然去国尤恋园；挟奔流到大海，遽尔停杯再举杯。(李白)

(3)诗史数千言，秋天一鹄先生骨，草堂三五里，春水群鸥野老心。(杜甫)

(4)大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。(李清照)

(5)门前学种先生柳，岭上长留处士坟。(陶渊明)

(6)泗水文章昭日月，杏坛礼乐冠华夷。(孔子)

(7)唐代论诗人，李杜以远，唯有几篇新乐府；苏州怀刺史，湖山之边，尚有三庙旧祠堂。(白居易)

(8)犹留正气参天地，永剩丹心照古今。(文天祥)

(9)甲兵富于胸中，一代功名高宋室，忧乐观乎天下，千秋俎豆重苏台。(范仲淹)

(10)痛饮读离骚，放开今古才子胆；狂歌吊湘水，照见江潭渔父心。(屈原)

(11)一门父子三词客，千古文章八大家。(“三苏”(苏轼、苏洵、苏辙))

(12)奇祸陷风波，南宋山河才半壁，精忠贯日月，西湖俎豆足千秋。(岳飞)

(13)世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。(杜甫)(14)酌洒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。(李白)

11.以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一个。（3分）答：（A）

A.柳絮池塘淡淡风B.榆荚临窗片片雪C.带水芙蕖点点雨D.丁香初绽悠悠云

12.“何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心”这副对联，说的是（2分）

A.贾谊B.诸葛亮C.屈原D.文天祥答：[C]

13.下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（）

A、碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年B、为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门

C、乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存D、执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株

答案：B。A项中的“花甲”表明适用于六十岁寿辰。B项中的“古稀”则指人生七十岁，出自杜甫诗句“人生七十古来稀”。“诲人无倦”表明是指“老师”，最符合题意。C项是没有表示年龄的词语，但“音容宛在”则说明这是一对挽联，适用于纪念已经去世的人。D项中“执掌教坛垂七十载”则表明是从教七十年，而非指年龄七十岁。

14.将下面的短语组成两副七字对联，并填在相应的横线上。（4分）

芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园千里绿春绣锦万山金座凝香

新春联上联：翠柳迎春千里绿下联：黄牛耕地万山金

教师办公室上联：桃李满园春绣锦下联：芝兰绕阶座凝香

15.请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞颂我国南宋一著名诗人的对联。

池馆重新接草堂宦游西蜀烟尘誓扫还金阙志复中原

诗继少陵更入清风明月高吟铁马铜驼派开南宋

答案：宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙；诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。

16.下面是一副赞颂诸葛亮的对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。

上联：一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教授；

下联（已被打乱）：八阵名成，两川福被，十倍荷褒荣，三分功定属元勋，所合精锐四方。

答案：十倍荷褒荣，八阵名成，两川福被，所合四方精锐，三分功定属元勋。一处调整：四方精锐

17、南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？

下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。

答案：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。

三处内部调整：莺唤起一庭佳丽（为了对仗）、树边红雨（为了对仗、顶真）、舜日尧天（为了平仄）。

18、运用相关知识，把下列短语组合成两副悼念周恩来总理的挽联。

难报恩来生为国家耿耿忠心昭日月何堪魂去青史千秋功同五岳

寸草春晖德同湖海洋洋正气结丰碑死为人民

①生为国家，死为人民，耿耿忠心昭日月；功同五岳，德同湖海，洋洋正气结丰碑。

②青史千秋，何堪魂去；寸草春晖，难报恩来。

19.为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是

A．志远天高，春风杨柳麓山青B．情深海阔，夏日荷花潇江红

C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高

选A（四个选项中，末字都是平声，与出句的仄声相反，符合平仄规律，但C项的末字“飞”为动词，与上句表颜色的形容词“青”不配对，先排除这一项；D项中“高”虽为形容词，但与“碧”不属同一范畴，且“风平浪静”与“身正才卓”在意境上难以对接，亦排除；B项基本上也可对上上句，但“阔”字与对字的“静”同属仄声，已犯对联忌讳，“情深海阔”中“情深”与“海阔”并无联系，而且“心平浪静”与“情深海阔”也不存在多大关系，比较起来“志远天高”与“心平浪静”就存在一定的逻辑联系，全句平仄相对，意境相合，属最工整的对句，当选A。）

20.下列选项中的诗句填入《到京师》一诗画横线处，恰当的一项是

城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。___________________，此是春来第一声。

A．落红满地乳鸦啼B．柳梢听得黄鹂语C．春山一路鸟空啼D．楼阁新成花欲语

选B。本题考查语言表达准确、鲜明、连贯，能力层级为E。由诗歌的第一句“城雪初消荠菜生”可看出时令是冬末春初，这样A项“落红满地”和D项“花欲语”是不符合时令的，与上文无法衔接；由诗题和“角门深巷少人行”可看出C项“春山一路”不符诗意；B项柳梢是春天比较早的景色，黄鹂语也无鸟空啼的嘈杂，反而给人以惊喜，与后文“此是春来第一声”相吻合。通过诗句留白的形式考查语言表达的准确、连贯，同时还考查了一定的古诗文阅读理解能力，题目新颖，但难度不大。解答本题首先需要通读全诗，理解诗意，诗意理解准确的话，可以直选答案。

21．下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是（）

榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。，满庭鸟迹印苍苔。

A．只道林间无人至B．小院地偏人不到C．门巷深深过客稀D．寒气偏归我一家

B先看内容照应，这首诗是《夏日西斋书事》，诗人以细致的笔触描绘了一幅幽静清美的夏日图画，体现了诗人此时宁静淡远的心境和情趣，那么“小院地偏”正是一种“心远地自偏”的意境，这种人迹罕至的偏僻小院更符合当时诗人的心境，且与下句“满庭鸟迹印苍苔”相照应。再看平仄押韵，这是一首七言绝句，第三句末字不押韵且为仄声，即可排除C、D；从平仄来讲，二三句中平仄相粘，三四句平仄相对，且主要看2、4、6三个字，第二句为“影、沉、势”，即仄平仄，那么所填这句所对应的三个字亦应为仄平仄，那么，A项是仄平平，B项是仄平仄，C项是仄平仄，D项是仄平仄，即排除A项；解答本题首先需要通读全诗，理解诗意，诗意理解准确的话，可以直选答案。

本题考查语言表达准确、鲜明、连贯，能力层级为E。通过诗句留白的形式考查语言表达的准确、连贯，同时还考查了一定的古诗文阅读理解能力，题目新颖，但难度不大。（转自语文月刊）