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教学目标：教学过程：一、创设情境，激趣导入。1、出示图片，听词猜节日。2、揭示课题，板书课题，了解“传统”。从悠悠远古到现代文明，在几千年的历史长河中，我们中华民族形成了许多特有的传统节日、独特的民风民俗。这节课我们就一起来了解我们中华民族的传统节日。二、初读课文，趣味识字。1、出示自读要求。2、出示生字词语。3、巧记生字方式。4、交流识记方法。5、学习多音字“重”。6、检查学习情况。7、出示田字格中的生字，观察结构，交流识记方法，讲解笔顺。三、细读感悟，了解习俗。（一）学习“春节”。1、每年过的第一个传统节日，是什么节？2、春节是一年的哪一天，有什么传统习俗？3、了解“窗花”。4、想一想：春节时，我们和家人还会做什么呢？（二）学习“元宵节”。1、元宵节传统习俗。2、元宵节的花灯。3、元宵节的吃食。4、元宵节还有哪些习俗？5、识记生字“宵、巷”。（三）学习“清明节”。1、清明节的时间和习俗。2、清明节还有哪些习俗？（四）学习“端午节”。1、端午节的习俗。2、端午节还有哪些习俗？3、借助物品，识记生字。（五）学习“七夕节”。1、七夕节的时间与习俗。2、自告奋勇：向同学讲一讲牛郎织女的传说。（六）学习“中秋节”。1、中秋节的时间与习俗。2、中秋节的相关传说——《嫦娥奔月》。（七）学习“重阳节”。1、重阳节的时间与习俗。2、简介“重阳节”。3、讨论：你还知道哪些关于重阳节的习俗？（八）寒来暑往又一年。四、拓展延伸，欢度佳节。1、梳理课文结构。2、揭示课文主题。3、完成下面练习。4、拓展延伸：有关传统节日的古诗。5、拓展发散：少数民族传统节日。6、布置作业，课外练习。

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