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本期整理：爱米妈

主持人：玉琢妈

大家好，我们的午后悦读会，现在开始了。我们非常有幸能请到焦东雨做客三叶草南山群

焦东雨英语和外交学专业，多年刊物编辑经验，现为蒲蒲兰绘本编辑和一个女孩儿的爸爸。

蒲蒲兰编辑焦东雨

大家好！我是蒲蒲兰的编辑焦东雨，很高兴来到这里跟大家分享我们的书。今天要分享的是蒲蒲兰即将出版的绘本——《变变变》。现在就开始我们此次绘本之旅吧

《变变变》就是这个样子。看封面，能猜到里面的内容吗？

主持人：玉琢妈

颜色

蒲蒲兰编辑焦东雨

再具体点，是跟颜色的变化有关哒。所以，我们分享的主题也与颜色有关主题是：给孩子的生活增添一些明快的颜色

社蒲蒲兰小苏

期待

蒲蒲兰编辑焦东雨

你的孩子都喜欢什么样的颜色？生活中的颜色，是素雅一些好，还是绚烂多彩些好？

不同的颜色会给孩子带来怎样的不同影响吗？我们先从这本绘本来亲自感受一下吧！我们先来仔细的，从头到尾的看看这本书吧

首先是封面

埃尔维?杜莱文/图桂桂译二十一世纪出版社集团有限公司出版推荐两岁以上孩子亲子共读

然后是环衬

社蒲蒲兰小苏

这张好漂亮

蒲蒲兰编辑焦东雨

是啊。好多的手指头印啊！花花绿绿的。可以点开看大图直接用画笔点圆点不也可以吗？为什么单单用手指头呢？这个问题先留着，等下就会揭晓接着就是正文了。

准备好了吗？又是手指头点的点。轻轻按一下这个灰点，看，它们就要来了。原来这个点就是要用手指头来按的呀。跟环衬上的手指印联系上了谁要来了？

开始它们还有点儿害羞，再按一下。现在能猜到环衬上那些手指头点的点的用意了吧。看来这本绘本是需要手指头发挥神奇的效力才可以开启的！它们来了！但是还差点儿，最后再轻轻按一次。看来这个手指头真的很神奇哦。轻轻一点就召唤来了这么多彩色的点点。

很好！这次都来了！把右手放在上面，别眨眼，然后数到5。接下来会发生什么呢？看来更神奇的还在后头

当当当哇哦！现在你有了一只神奇的手。我们继续吧？果真是喔。神奇的力量从手指传递到了整个手掌接下来用这个神奇的手做点什么呢

指令来了用手指蘸点儿蓝色，摸摸右边的黄色。会发生什么呢？

看到了吗？很神奇吧！

现在蘸点儿红色，摸摸右边的蓝色。这次会变出什么颜色呢？

怎么样？再来一次

蘸点儿黄色，涂到右边的红色上。

好，就是这样！你记住了吗？接下来会用到哦

我们接着来？如果拿起来左右晃一晃，会发生什么呢？

把书向右倾斜，会怎么样？

没错！就是这样还可以怎么玩？

合上书等一小会儿，让左边和右边的颜色抱一抱。

发现什么了？真棒！

如果用手在整个页面上来回涂抹，又会看到什么呢？

对啦！

要把这些点变绿，该怎么做？还记得前面吧？

哇哦！非常成功！记得还要玩吗？白色能让其他颜色变浅。来，试试！

看到了吗？黑色能让其他颜色加深。该你了！

怎么样？很简单对不对？

如果你把左边这页用力按到右边那页上，那么……

看，就变成这样了！你已经学到很多了！现在把手放好，数到5……

好了，完成啦！再见！该你了。来玩儿，来看，来调色，来发现，最重要的是……

让自己开心！

最后这个是版权页了。绘本到此就结束了。怎么样？是不是很精彩？是不是感觉意犹未尽？接下来，我们就从不同角度、分不同话题来探讨下这本绘本吧。首先是作者的角度。作者埃尔维?杜莱。这个名字熟悉吗？

社蒲蒲兰小苏

这个是《点点点》的作者

蒲蒲兰编辑焦东雨

结合前面分享的绘本，绘本的创作思路是不是有些熟悉呢？

点点点看过吧这也是埃尔维?杜莱的作品。这是一本互动性超强的绘本。来简单看两页体验一下吧。

好极啦！现在拿起书摇一摇。

不错！再用力摇摇……

好嘞！非常好！现在把书向左边倾斜，看看会发生什么……本互动性超强的绘本。来简单看两页体验一下吧。

再往右呢？你要试试看吗？

棒极啦！再把书摇一摇，让点点们排列整齐。就是这样一个指令接着一个指令，每一次翻页都会给孩子带来惊喜，一环扣一环。简直是停不下来啊。如此有趣好玩，难怪出版以来，这本书已经累计卖出几十万册了。

这个图片是从当当的页码是截屏来的。看看读者评论多么的热情。

还是回到作者埃尔维?杜莱身上吧。埃尔维?杜莱，年生于法国。曾担任多家广告公司的创意总监与一本杂志的插画家，于年创作了第一本图画书后，开始致力于图画书的创作，对儿童文学有着高度的热爱。他的图画书虽然简单，但每本都充满了创意与艺术性。目前他与两个儿子和一个女儿住在巴黎。想一睹作者本人吗？

这是年圣诞节前夕，埃尔维?杜莱本人亲临蒲蒲兰绘本馆跟小朋友互动时留下的珍贵照片哦。再来一张怎么样？

看到杜莱先生腿上放的那本书了吗？

看仔细咯。看书上那个手掌印是不是有些印象，在哪里见过？正是今天我们在分享的这本书哦。对作者的介绍先告一段落。

现在我们从来这本绘本创意的内核和创意的形式来探讨下吧。这本绘本创意的内核或者说本质，其实是一个美术基础知识点——红黄蓝三原色，以及其中任意两个颜色混合会产生一种新的颜色。再来回顾一下绘本里面个别的内文图吧。

蓝色和黄色混在一起，产生了新的颜色——绿色。

红色和蓝色混在一起，产生了新的颜色——紫色。

黄色和红色混合在一起，产生了新的颜色——橙色。

这个知识点如果单纯用文字介绍起来，其实就是三句话，很普通。

但埃尔维?杜莱延续了他一贯的风格，为了给孩子创作有趣好玩的绘本真是绞尽脑汁、鬼马行空。那接下来，我们就探讨下创意的形式吧。要谈创意的形式，我们依然要谈到《点点点》。其实，《变变变》一开始就延续了《点点点》的创意。

这两张内文图，分别是《点点点》和《变变变》的开始部分，除了一个是稍大的黄点，一个是稍小的灰点之外，它们几乎没有区别了。再仔细看看，努力找找，还有一个区别也就是一个似乎是画笔画出来的，另外一个有指纹应该是手指头点出来的。但大体上看，两者是没什么区别的。重要的是，绘本之旅的开启，都是用一个神奇的手指点开的——按这个点，然后翻页，魔术就发生了。

在几次使用手指头变魔术之后，《点点点》开始发出“摇一摇”“倾斜一下”“吹一口气”“把书立起来”“拍手”等指令，让神奇的魔术随着翻页一直推进下去，最后再次用手指头按圆点，结束整个绘本。《变变变》也大致延续了这个套路，先是用手指头按，然后把手掌放上去，以这种形式富于手指头一种魔力，然后多次使用手指头涂抹，让颜色产生变化，再然后发出“倾斜书本”“合上书本”这样的指令，最后又回到神奇的手掌而结束。两本书都设定情景，把孩子带入到一种幻想游戏之中，大人一下子就能看透，但孩子会真的相信，是手指头的魔力，导致了翻页之后产生的变化。

这个地方要“掉一下书袋”。

弗洛伊德曾说，“每一个游戏着的儿童都与创造性作家一样，是在创造一个他自己的世界，或确切地说，他是在以一种使自己快乐的新的方式重新安排他世界里的东西呢！如果认为他并没有把那一世界当真的话，那就错了。相反，他非常认真地对待他的游戏，他向游戏赋予了极大的情感……创造性艺术家与游戏中的儿童是一样的。”从这个角度来说，孩子拥有一种无需过度可以直接进入假想游戏的能力，埃尔维?杜莱在创作这两本绘本时，对这一点的利用是一贯的。此处跑个题。孩子成年之后，就失去了这种“假戏真做”的能力，所以我们陪孩子读绘本时，一定要全情投入，要努力像孩子一样相信真的是有魔术在发生，这样才可以陪孩子一起感受阅读的快乐。找出两本书创意的相似性、关联性，是为了说明作者风格的延续，并不是说作者没有自我突破和创新。那么《变变变》相比《点点点》的创新和突破是什么？就是一开始我们展示封面时提到的，刚刚也谈到的——颜色的变化。《点点点》实际上只是圆点点们发生了一些物理位移。比如这样：

《变变变》则巧妙利用了颜色混合产生新颜色这一知识点，让简单的游戏，变得厚重了起来，更增加了一种神秘色彩。

当孩子再大一点的时候，真正认识了这一美术知识的时候，他/她恐怕不会忘记，曾经有一段时间妈妈/爸爸曾经跟他/她一起读过一本神奇的书。读完这本绘本，还可以对孩子进行简单的美术教育，比如拿来透明的颜色卡片，两个卡片重叠起来的时候，就会产生新的颜色。或者可以用红黄蓝三种颜色的水，分别装在透明的玻璃杯里，让孩子调配出新颜色。

更直接的话，就是拿来颜料，让孩子直接动手涂抹，让孩子最真切地体验那种神奇的变化。

如果有条件，不妨用颜料让孩子直接玩一玩儿。如果没有卡片或者颜料，或者担心颜料会弄得到处都是，那么单纯读这本绘本，感受到快乐，就很好了。

说到颜色，那就再从颜色对孩子的影响这个角度做一点延伸话题的探讨吧。大家是不是通常都忽略了这个话题呢我们是不是通常更关心孩子的健康，再不然就是智力的发展、知识的学习如果有条件给孩子专门装修婴儿房，或许会考虑墙面漆用柔和的颜色吧

还有呢？

如今孩子一出生就被各种颜色包围了，研究认为孩子在四五个月的时候就能分辨不同颜色了。科学研究证明，孩子的身心健康受颜色的影响，丰富的颜色能刺激孩子的神经发育，有利于孩子的智力发展。

甚至，颜色还会影响孩子的心理，从孩子对颜色的偏好中，可以破解孩子的性格密码下面举几个研究的例子来说明下颜色对孩子的影响吧。一、一项研究组织了一批6-11岁的孩子，先让他们从红黄蓝绿四种颜色中选出最喜欢和最不喜欢的两种，然后让他们分别在最喜欢和最不喜欢的颜色环境里活动结果对比表面，孩子在喜欢的颜色环境里，能在更短时间内完成规定任务。

二、国外一项对名孩子进行了为期5年的观察，结果是在五彩缤纷环境中成长的孩子，观察、思维、记忆能力都较高；常年在黑色、灰色或令人不快的暗色调环境中成长的孩子，观察、思维、记忆能力较低。

三、一个心理学家花3年时间，观察研究孩子在不同颜色房间里玩耍、学习，结果表明在淡蓝、黄、黄绿和橙色等颜色的房间里，孩子会变得更机敏和富有创造性，智商比平时高出12点之多；而在白、黑、褐色等颜色的房间里，孩子则显得迟钝，智商比平时低10点甚至更多。

这是颜色的重要性然后说说不同颜色对孩子的影响吧这个更为实用些

红色，一方面可以增强孩子的握力，使困乏的孩子精力充沛，一方面长时间直视红色容易导致孩子头晕、脑电波和脉搏过快、听觉灵敏度下降。实际生活中，参加运动比赛时，可以给孩子准备红色衣物。

粉红色，一方面具有安定情绪的作用，一方面长期面对粉红色，孩子可能会贪图安逸、运动乏力。适合做孩子的贴身衣物，或者1岁以下宝宝房间的主色调。

蓝色，一方面具有调节神经、镇静安神的作用，一方面长期接触的话，会让孩子产生忧郁的心理倾向。适合在孩子房间主色调，浅色的天蓝最佳。

绿色，一方面能某种程度上消除孩子的疲劳，一方面长期生活在绿色环境中，会影响孩子胃液分泌，导致食欲降低。适合做孩子床上用品，还有拖鞋、袜子、书包等小物品，客厅里多放绿植有助于孩子眼睛的保养。

橙色，一方面可以刺激孩子的运动神经，使孩子精力更加旺盛，刺激食欲，一方面服装或者家居用品用橙色的话，容易导致孩子神经系统兴奋，影响孩子休息和睡眠质量。孩子不喜欢吃饭，不妨用橙色的桌布、餐巾试试，或者赖床上不想动的话，用橙色的玩具逗孩子玩玩试试。所以，在育儿的过程中，不妨有意识地、合理地使用颜色，引导孩子感受颜色，认识颜色，辨别颜色，甚至是像《变变变》这本绘本里面那样，让孩子创造颜色。

说了这么多功利的话，发了这些实用的信息，最后再来一点形而上的、精神层面的渲染吧。

分享一首歌德的诗，前不久在一本书里看到的，气质上感觉跟这本绘本挺搭的。

我久久地凝望着，彩虹一般美丽的蜻蜓，贴着喷泉拍打着翅膀；颜色变化着，时暗时明，宛如一条变色龙；时红，时蓝；时蓝，时绿；如果人们能靠近，也许能把它色彩看个分明。但它分来飞去，徘徊不停——啊，别作声！它在一条柳梢上闪耀；我一手把它逮住，要把它真正的色彩看个究竟，原来它只是令人伤感的蓝色——要把快乐剖视的人啊，这揭示你最后的命运。

这首诗要表达的意思，其实很像《变变变》绘本作者最后那句“最重要的是……让自己开心！”

我们与孩子共读绘本，就是希望孩子能享受阅读，爱上阅读，如果指望他们能从中认识多少字，学会多少做人道理，未免就有点像歌德诗里所写，非要看清楚蜻蜓到底是什么颜色一样，未免会迷失了阅读绘本最本真的初衷。

那么阅读这本以颜色变化为主题的绘本也是同理，孩子能喜欢那些明快的颜色，感受那些神奇的变化，享受阅读和游戏的愉悦，就已经达到目的了。

至于其余的，美术教育、艺术细胞的培养……不用太刻意强求，孩子肯定会在潜移默化中带给你不断地惊喜！

好了，这次的分享到这里就结束了，谢谢大家！

社蒲蒲兰小苏

谢谢东雨！

蒲蒲兰编辑焦东雨

有什么问题欢迎互动

豆豆爸

谢谢焦东雨老师的精彩分享

午后主持玉琢妈

谢谢焦东雨老师的精彩分享，本期午后到此结束。

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