二藤课堂

在新的一节课里熊老师带小朋友一起回顾了之前水墨课学习的内容关于树、水、云的画法熊老师提到线条是中国艺术独特的语言而我们作画用的毛笔十分的柔软可以画出丰富而有意识的线条并且一定不要忘记在平常的生活中要留心观察真实的事物只有尽可能地做到细致入微当你再面对画纸，落笔时“千变万化”才会出现随后，熊老师提出了一个新词汇“性格”毛笔倒还好说如果按笔毛的软硬程度可分为：软毫、硬毫、兼毫按笔毛的原料可分为：羊毫、狼毫、兼毫、兔毫、鼠须、石獾等再加上笔锋长短还能分为：长、中、短峰尺寸又能分为：小、中、大等（真的是没完没了了啊……）可是我们并不需要全部掌握这些毛笔小朋友只需用好身边的几支就可以了在精，不在多把它当做你的好朋友经常和它“说说话”感情自然就会融洽画时，定会助你一臂之力可是，什么叫做线条的性格呢提到性格我们的第一会想到的便是人形形色色的人有着各不相同的性格这难道说线条也真的和人一样拥有自己的性格吗不妨先看几张图吧《曹全碑》《张迁碑》《礼器碑》以上分别是汉代隶书中的曹全、张迁、礼器碑学过书法的小朋友应该会比较熟悉吧我们观察一下是出于什么原因让你在看到它们的同时觉得它们之间的差异是那么明显是字形吗如果说张迁的字形显得方方正正那么曹全和礼器却很相似，都显得偏偏的是笔划的粗细吗是不是有点觉自己想得对了呢再加个《史晨碑》如何它的笔划，现在跟曹全差不多粗细了吧可你还是一眼就能区别开它们不是吗《史晨碑》那到底是什么让你第一眼看到这四者时就能立刻认出它们来好像它们真的像“人”一样哎是线条！是线条的“性格”！或者说，是线条的韵味！韵味，可能小朋友们听不懂再好再美描述线条韵味的说辞我们都让它自己韵去吧~大家不妨把它们也看做四个小朋友从性格的角度来说曹全很温柔张迁有点憨礼器性子直史晨懂规矩这下明白了吗正是四者不同的线条的“性格”让小朋友们认出了它们这种线条确实是中国艺术独特的表现形式它耐人寻味的原因即是其中包含着情感试着回想是字形影响了你观看的第一感受，还是其他如果你面对的是狂草又如何我们几乎看不懂几个字（对于没学过草书的人来说）这样，就如同观看一张满是线条的画面张旭《古诗四帖》书法可以说是纯天然抽象的（不添加任何防腐剂）我们尝试着通过它来理解了线条的性格时代在变思想在变材料在变技术在变线条作为艺术中独特的语言，也在变化着。昨天，已逝去的；今天，还健在的巨匠们。他们在观念、材料、形式等方面做出的艰辛探索和努力，丰富了线条的语言，使其在新的时代中获得了崭新的生命毛笔线条墨色情感观念形式视觉行为难道说一定要通过某些具体的文字和言语，来表达线的韵律是什么吗当你第一眼看到这些画面时，你能否感受到那些线条流露出的强烈的情感呢然鹅………你还等什么呢，运用你手中的毛笔，从浓到淡，从大到小，从粗到细，大胆地表达出你自己线条的性格吧！主讲老师熊亮亲爱的大小朋友，是三叶草联手言乎言及推出的三年平等艺术教育线上课程，了解详情，







































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